10 gratis onlineverktyg för undervisning och lärande

9. Dipity

Dipity är ett interaktivt tidslinjeverktyg som låter elever rita text och bilder, samt video- och ljudklipp, på en linjär tidslinje. Tidslinjer kan publiceras online och webbadresser kan skickas till din skolas VLE.

Idéer för användning: Historia är ämnet som hoppar till tankarna. Även om det inte finns något slut på applikationer för att skapa interaktiva tidslinjer för att stödja historieinlärning på nyckelstadiet 2 till 5, kan alla ämnen som kräver kunskap om sammanhang dra nytta av Dipitys forskningsaktiviteter.

Lärare i naturvetenskap och IKT kan också använda den för att låta sina elever spåra spridningen av ett fenomen – från H1N1-viruset till utvecklingen av e-post – runt om i världen med hjälp av Dipitys globala kartvy för att plotta händelser. Litteraturstudenter kan visualisera viktiga handlingselement i till exempel Stolthet och fördom, eller lista vändpunkter för romanens huvudpersoner.

Alternativ: Capzies är ett annat interaktivt tidslinjeverktyg som ger fler designalternativ än Dipity, även om det kan visa sig vara ett tveeggat svärd för elever som tycker att justeringar är en oemotståndlig distraktion.

10. Storifiera

Storify är en innehållsaggregator som drar in element i sociala medier från sajter som Rickr, You Tube och Twitter, för att skapa illustrerade multimedia-”berättelser” om aktuella och världshändelser. På grund av sin användning av sociala nätverk, är Storify bäst att använda med Key Stage 4 och 5 elever – och endast då om din skolas internetsäkerhetsalternativ tillåter åtkomst till de webbplatser som den hämtar material från.

Det är anmärkningsvärt användarvänligt, med lättanvända sökalternativ som producerar listor med relevanta tweets, foton och videoklipp som relaterar till ditt ämne. Elever kan dra och släppa element i sin ”berättelse” och kommentera sina val allt eftersom. Som ett forskningsverktyg är det en utmärkt aggregator för webblänkar och ett effektivt visuellt sätt att organisera information.

Idéer för användning: En snabb sökning på ”London riots” av elever i Critical Thinking på AS-nivå gav en lista med tweets från journalister med länkar till hela artiklar, fotografier och YouTube-klipp.

Inkluderandet av sociala medier hjälper inte bara eleverna i deras ”förståelse av nuvarande och framväxande teknologier och deras sociala och kommersiella inverkan” – ett av lärandemålen för IKT – utan leder oundvikligen till utvärdering av tillförlitligheten hos en rad källor.

Alternativ: Storyful är ett liknande verktyg som Storify, även populärt som en nyhetsportal för studentforskning om aktuella frågor med nya medier.